PERCEPCIONES SOBRE ARTE, CREATIVIDAD Y ESTÉTICA EN LA ESCUELA

INFORME

TUTORA: MGS. MARÌA ELENA WASHIMA

ESTUDIANTE: ALFONSO NOVILLO LANDÌVAR

CICLO: 2018-02_P3_EB_5_AZU_R3-743-ARTES, RECREACIÒN Y CULTURA FÍSICA.

FECHA: 25-01-2019

MARCO TEÓRICO

ESTÈTICA

La estética es el dominio de la filosofía, estudiando el arte y cualidades como la belleza; así mismo es el estudio de estas experiencias y juicios que suceden día a día en las actividades que realizamos, produciendo sensaciones y emociones ya sean positivas o negativas en nuestra persona. La estética busca el porqué de algunas cuestiones, por ejemplo, por qué algún objeto, pintura o escultura no resulta atractivo para los espectadores; por lo tanto el arte lleva relación a la estética ya que busca generar sensaciones a través de una expresión.

En otra acepción, la estética es el estudio de la percepción en general, sea sensorial o entendida de manera más amplia.

La estética estudia las más amplias y vastas historias del conocimiento isabelino, así como las diferentes formas del arte. La estética, así definida, es el campo de la filosofía que estudia el arte y sus cualidades, tales como la belleza, lo eminente, lo feo o la disonancia. Es la rama de la filosofía que estudia el origen del sentimiento puro y su manifestación, que es el arte,

CREATIVIDAD

La creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. La creatividad es sinónimo del pensamiento original, la imaginación constructiva, el pensamiento divergente o creativo. Es una habilidad típica de la cognición humana, presente también hasta cierto punto en algunos primates superiores, y ausente en la computación algorítmica.

La creatividad engloba varios procesos mentales entrelazados que no han sido completamente descifrados por la fisiología. Así por ejemplo la memoria es un proceso complejo que engloba a la memoria a corto plazo, la memoria a largo plazo y la memoria sensorial.

CUESTIONARIO APLICADO A DOCENTES

1. ¿Qué es para usted la estética?

2. ¿Qué es para usted la creatividad?

3. ¿Cómo aplica sus concepciones sobre estética y creatividad en el desarrollo de sus clases?

Conclusiones

Los tres docentes evaluados tienen claro el concepto de Estética y Creatividad, también como se aplica en las aulas de clase.

En cuanto a los docentes los conceptos expresados por ellos son puestos en práctica en los diferentes períodos de clase por medio de la pintura, material concreto como cartulina, papel y también por medio de la música.

Para los educadores es fundamental aplicar la interdisciplinariedad vinculada especialmente a la estética para el desarrollo de las diferentes destrezas.

Este trabajo se realizó con la ayuda de los compañeros docentes que laboramos en la unidad educativa “Ciudad de Cuenca” y se evaluó la misma encuesta a todos.

RECOMENDACIONES:

Al momento de realizar la reproducción del video utilizar audífonos porque el sonido es bajo.

Bibliografía:

https://es.wikipedia.org/wiki/Estètica

https://es.wikipedia.org/wiki/Creatividad

ANEXOS: